IES Castilla · Curso 2026/2027

Reunión de familias

Primera reunión del curso entre los tutores y las familias del alumnado.

Fecha de la reunión

Miércoles 14 de octubre de 2026

1.º de ESO

18:00 h

Presentación inicial del equipo directivo

Resto de cursos

18:30 h

Reunión por grupos en las aulas de referencia

👤 Quién convocaEl equipo directivo y los tutores de cada grupo.	📍 DóndeEn las aulas de referencia de cada grupo. Se colocarán carteles indicando el aula.
📚 Para quiénFamilias de todos los cursos: ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos.	🧾 EstructuraDos partes: presentación inicial para 1.º de ESO a las 18:00 h y reunión por grupos a las 18:30 h.

Esta reunión es el primer contacto directo del curso entre el centro y las familias. En ella se presentan el tutor y el equipo docente, se explican la organización del grupo y las normas del centro, y se recogen los datos de contacto de las familias.

Primera parte · Solo 1.º de ESO · 18:00 h

Presentación a cargo del director

Las familias del alumnado de 1.º de la E.S.O. comenzarán con una presentación general del centro antes de pasar a las aulas.

Presentación del equipo directivo y de los tutores.
Número de grupos de 1.º y su ubicación en el instituto.
Organización de los grupos.
Horario general y recreo.
Normas sobre entradas y salidas, móviles y otros objetos.
Normas generales de comportamiento y sanciones.
Relaciones entre la familia y el centro.
Hora de atención a familias por parte del tutor y del profesorado.

Segunda parte · Todos los cursos · 18:30 h

Reunión por grupos con el tutor

Se celebrará preferentemente en las aulas de referencia de cada grupo. Se colocarán carteles en el centro indicando dónde se reúne cada uno.

Temas a tratar

1Presentación del tutor

El tutor del grupo se presenta a las familias. A continuación se puede invitar a que las familias se presenten también.

2Informaciones generales

Características generales del grupo y su organización (desdobles, apoyo, etc.).
Asistencia y justificación de faltas por PAPAS: instrucciones para activar los avisos por SMS de las faltas.
Recogida de datos de contacto de las familias: teléfonos, correo electrónico, cambios de dirección…
Horario del grupo y cambios de clase.
Salidas del centro.
Visitas de las familias al tutor y al resto del profesorado.
Recreos: utilización de patios y pistas deportivas.
Agenda y taquillas.
Alimentación y sueño.
Normas de Convivencia del centro: móviles, retrasos, “fugas”…
El Departamento de Orientación.
En Bachillerato: posible pérdida de la evaluación continua.
Canales de información del centro: página web, Facebook y PAPAS.

📎 Documentación que se reparte en la reuniónEn la reunión se entregan a las familias las instrucciones para activar los avisos SMS de faltas en PAPAS y la hoja de recogida de teléfonos y datos de contacto, que se devuelve cumplimentada al tutor.

3Objetivos generales del centro

✏️ Hábitos de trabajoDesarrollar actitudes generales y hábitos de trabajo y estudio que faciliten el aprendizaje.	🤝 ParticipaciónFavorecer la participación del alumnado en la vida del centro.
💡 Actitud positivaPotenciar una actitud positiva hacia el trabajo escolar.	🎯 Rendimiento e integraciónConseguir que cada alumno alcance el mejor rendimiento posible y la máxima integración social.

4La evaluación

La evaluación se entiende como un proceso continuo que afecta tanto al rendimiento en las pruebas escritas como a la actitud ante el trabajo diario, el interés, el comportamiento y cualquier otro aspecto del proceso de aprendizaje.

5Recuperación de pendientes

Cada departamento elabora un plan específico que dará a conocer directamente al alumnado con asignaturas pendientes de otros cursos. Los tutores tendrán también información sobre estos planes.

6Trabajo en casa

La agenda: muy importante.
El uso de internet es voluntario, pero cada vez es una herramienta más utilizada.
Terminar las tareas no acabadas y estudiar.
Buscar información y preparar los materiales necesarios.
Realizar las tareas complementarias.
Leer.

⏱️ Tiempo de estudio recomendadoPara realizar estas tareas conviene tener un horario fijo de estudio de, al menos, dos horas.

7Colaboración con las familias

📅 Tardes equilibradasNo sobrecargar las tardes con excesivas actividades.	🔍 SeguimientoHacer un seguimiento del trabajo de su hijo o hija.
🧾 Ayuda justaAyudar sólo en las tareas que no puede hacer de forma autónoma.	📜 Normas del centroRespetar las normas de convivencia del centro.
💬 Relación cordialMantener una relación cordial con el tutor y el resto del profesorado.

8Séptima hora

Se dedica a completar el horario de algunas asignaturas de Bachillerato y ESO, al repaso de pendientes y como medida correctora, aunque este curso se utilizará más el recreo para las medidas correctoras.

9Actividades extraescolares y AMPA

Cada departamento organizará las actividades correspondientes a sus asignaturas.

⚠️ Condiciones de participaciónEl alumnado con un comportamiento inadecuado puede ser sancionado con la no participación en alguna de estas actividades. Tampoco podrán participar quienes no presenten a tiempo la autorización familiar correspondiente.

Se informará también sobre el AMPA del centro y sobre cómo colaborar con ella.

10Solo para 2.º de Bachillerato

Orientación académica para las familias sobre el final de curso: pruebas de acceso, plazos y dónde consultar la información oficial en la web.

11Ruegos, preguntas y sugerencias

Turno abierto para que las familias planteen sus dudas, propuestas y sugerencias al tutor.

Contamos con su asistencia

La colaboración entre las familias y el centro es la mejor garantía del éxito escolar de sus hijos. Para cualquier aclaración pueden dirigirse al tutor del grupo en su hora de atención a familias.

Fuente: documento interno del centro “Reunión inicial con los padres de los alumnos”, IES Castilla.